結果表明:企業培訓課程可以提高員工對企業的價值貢獻
從小學到大學，我們的課程都離不開一個話題——“素質教育”。也就是人的自身修養，當今社會一個人的涵養，往往決定了一個人的發展方向與步伐。就連稍微有實力一點的公司，都會以企業培訓的形式，來加強員工的整體素質。比如服從、職業精神。企業培訓行業是從改革開放初期開始的，我國企業要想生存、發展就必須注重創新，高素質的員工是企業創新的根本，這樣就要求企業不斷地對員工進行培訓。通過建立和運用培訓模式來研究培訓，對促進培訓理論與實踐的發展具有積極作用。當前，我國對培訓模式的研究尚處于起步階段，成熟的模式尚未定型，對引入國外的企業培訓模式存在簡單模仿及直接照搬的弊端。培訓作為企業一項重要的人力資本投資活動,無論是股東、經營者,還是受訓人員,都非常關注培訓產生的效果。早期的培訓效果評估理論主要是定性的評估研究,而現在人們已不再僅僅滿足于了解受訓者的觀點、態度以及行為的改變,開始更多的關注培訓產生的貨幣化結果,需要了解花費不菲的培訓為企業創造了多少價值,培訓投資回報率如何。對培訓進行投入產出評估包括兩個方面:一是評估某個具體培訓項目的投入產出;二是將各項培訓活動視作一個整體,評估企業整體培訓投入產出的效果。對單個培訓項目進行投入產出評估,有助于企業進行培訓項目的優化設計,提高培訓資金的利用效率;評估整體培訓的收益,能夠客觀評價企業培訓的價值貢獻,有助于推動企業保持物質資本投資和人力資本投資的均衡。
